2024年5月9日，開江縣老科協教育組一行20余人，在縣政協原副主席、縣老科協會長文揮章的帶領下，縣教育局總督學鄭山川及局關工委、相關股室負責人陪同，深入新太初級中學、騎龍完全小學，就目前我縣農村山區(qū)義務教育學情現狀開展了專題調研。

走進新太初中，青山環(huán)抱綠樹掩映的校園、書聲瑯瑯富有活力的課堂、寬闊平坦設施完善的運動場、剛剛落成煥然一新的綜合樓，給調研組的同志留下了深刻的印象。

專題調研座談會上，新太初中支部書記李院作了熱情洋溢的歡迎致辭。騎龍小學校長鄭建平同志、新太初中校長李文虎同志先后就兩所學校的建校歷史回顧、特色亮點成績、現實學情狀況、發(fā)展應對措施、未來愿景展望等，作了比較全面、詳盡的介紹。特別是李文虎校長制作的PPT講稿，用大量的表格、數據，圖文并茂的對比、展示，向調研組介紹了學校的發(fā)展歷程，所取得的顯著成績及現實問題。

調研人員認為，我縣農村山區(qū)義務教育在科技創(chuàng)新教育、勞動教育等方面特色突出、亮點紛呈，農村山區(qū)教育工作者不管條件多么艱辛，始終視教育教學為己任，認真負責，堅守崗位，含辛茹苦，攻堅克難，取得了教育教學的較好成績。

調研中發(fā)現，我縣農村山區(qū)義務教育存在著，一是學生方面：生源逐年減少，班額設置不足，優(yōu)質生源流失嚴重；二是教師方面：年輕教師流動過快，老齡化教師結構突出，學科專職教師緊缺，教師評定職稱難；三是學校留守兒童多，家庭教育缺失。

調研人員在討論中認真發(fā)言，紛紛建言獻策，積極加快我縣農村山區(qū)義務教育發(fā)展提出了以下幾個方面的建議。

第一、適當放寬農村山區(qū)學校教師編制定額。有關部門不能完全按照學生人數核定教師編制，不然會導致農村山區(qū)學校無法開設應有的相關課程。

第二、搞好鄉(xiāng)村振興與鄉(xiāng)村義務教育的結合。要充分認識到鄉(xiāng)村義務教育是鄉(xiāng)村振興的重要組成部分，是培養(yǎng)人才的重要途徑，要融為一體，一并研究，共同推進，不斷推動農村山區(qū)義務教育向前發(fā)展。

第三、注重本校特色學課的發(fā)展。各個農村山區(qū)學校要正視自己的短板，也要找準自身的特色，突出在一個或幾個方面重點發(fā)展，走好特色發(fā)展的道路。

第四、培養(yǎng)各自學校的校級名師。農村山區(qū)學校有的教師在某一個方面有天賦、有專長，要發(fā)揮好、運用好，重點培養(yǎng)成自己學校的名師，帶動一個或幾個學課取得顯著成效。

第五、加大農村山區(qū)學校的投入。教育經費的投入不能因為學生減少進行等額減少，因為學生人數雖然減少，設置的班級不能完全減少，開設的課程不能少，還是需要正常的經費開支給予保證，特別要保證教師的待遇不能降低。

縣政協原副主席、縣老科協會長文揮章在調研中高度評價了兩所學校多年來為農村山區(qū)教育的發(fā)展所付出的艱辛努力和培養(yǎng)山區(qū)人才，助力鄉(xiāng)村振興做出的突出貢獻。他說，農村教育作為鄉(xiāng)村振興的一項重要支撐，對鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略有著不可替代的作用。呼吁各級黨委、政府和教育主管部門高度重視、大力支持農村山區(qū)教育工作。推進鄉(xiāng)村振興的同時把振興鄉(xiāng)村教育放在首位，切實把教育作為“國之大計、黨之大計”抓緊抓實抓好。堅持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，堅守為黨育人、為國育才，努力辦好人民滿意的農村山區(qū)義務教育，在加快推進教育現代化的新征程中培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。